Wyszukano wyników: 1364
Przewodniczący Episkopatu: Podlasie miejscem spotkania odmiennych kultur i religii
Ten sam nakaz misyjny, który usłyszeli apostołowie, dotarł również tutaj na Podlasie – do uszu biskupów z Włodzimierza Wołyńskiego, Łucka i Janowa Podlaskiego. Zdaje się, że rysami charakterystycznymi tej diecezji w ciągu wieków było miejsce spotkania się odmiennych kultur i religii – podkreślił w homilii przewodniczący Konferencji Episkopatu Polski, metropolita poznański abp Stanisław Gądecki podczas uroczystości ogłoszenia nadania tytułu i godności „Bazyliki Mniejszej” dla Kolegiaty Świętej Trójcy w Janowie Podlaskim. Trwa tam 379. Zebranie Plenarne Konferencji Episkopatu Polski, które połączone jest z Jubileuszem 200-lecia Diecezji Siedleckiej.
Kard. Turkson: religia daje motywację, by respektować wodę
Wiara ma znaczenie dla rozwoju ludzkości, bo daje motywację do właściwego działania – wskazał kard. Peter Turkson w Sztokholmie na seminarium zatytułowanym: „Woda a religie. Wkład organizacji religijnych w realizację Celów Zrównoważonego Rozwoju związanych z wodą”. Odbyło się ono w stolicy Szwecji 29 sierpnia z udziałem przedstawicieli różnych religii w ramach obchodów Światowego Tygodnia Wody.
Kard. Parolin w ONZ: uchodźcy, przemoc, religie, edukacja
„48 milionów dzieci na świecie zmuszonych zostało do opuszczenia własnych domów, a tysiące z nich, migrując bez opieki, zaginęło albo padło ofiarą wykorzystywania”. Te alarmujące dane przypomniał w Nowym Jorku na oenzetowskim szczycie o migrantach i uchodźcach watykański sekretarz stanu. Kard. Pietro Parolin stoi na czele delegacji Stolicy Apostolskiej na to światowe spotkanie szefów państw i rządów oraz na 71. sesję Zgromadzenia Ogólnego Narodów Zjednoczonych. Przy tej okazji zabierał kilkakrotnie głos. 19 i 20 września wypowiedział się m.in. na temat roli wyznań religijnych w zapobieganiu przemocy, wojnom i terroryzmowi, a także o znaczeniu, jakie ma w tym edukacja.
Abp Gądecki: wychowanie człowieka nie jest możliwe bez nauczania religii
Przewodniczący Episkopatu Polski przewodniczył z tej okazji koncelebrowanej Mszy św. W homilii zwrócił uwagę, że najważniejszy i proroczy cel katechezy formułuje czytany dziś fragment Księgi proroka Jeremiasza: „Mów wszystko, co ci rozkażę. Nie lękaj się”. − Katecheta nie ma przedstawiać swoich imaginacji ani najszlachetniejszych myśli, tylko to co Pan Bóg mu rozkazuje mówić, czyli dokładnie to co jest w Piśmie Świętym − zaznaczył abp Gądecki.
Belgia: trwa walka o religię w szkole
W Belgii trwa wojna o nauczanie religii w szkołach. Formalnie rzecz biorąc wierzący mają prawo do jednej godziny tego przedmiotu w szkołach publicznych i dwóch w wyznaniowych. W rzeczywistości jednak niektóre placówki oświatowe w ogóle nie przewidują tego przedmiotu, w innych utrudnia się nauczycielom prowadzenie lekcji. W najlepszym wypadku wywiera się nacisk na rodziców, aby dobrowolnie zrezygnowali z nauczania religii i zamiast tego posyłali swe dzieci na zajęcia z filozofii i wychowania obywatelskiego. Ostatnio wnioskowała o to otwarcie Federacja Stowarzyszeń Rodziców Szkół Publicznych.
Kard. Bagnasco: lekcje religii w szkole służą życiu
Szkolne lekcje religii są konieczne, by zrozumieć nasze czasy i społeczeństwo, w którym żyjemy. Stanowią też narzędzie do dialogu ze wszystkimi. Podkreśla to przewodniczący episkopatu Włoch w liście na obchodzony 8 stycznia, przez Kościół tego kraju dzień uwrażliwiania na nauczanie religii katolickiej.
Ks. prof. Tomasik: lekcje religii w szkole na mocy konstytucji
Lekcja religii w polskiej szkole odbywa się na mocy przepisów konstytucji, konkordatu oraz Ustawy o systemie oświaty. Nauczyciele religii są pracownikami szkoły, członkami rady pedagogicznej i podlegają takim samym rygorom, co inni nauczyciele. Zatrudnia ich dyrektor szkoły - podkreśla w oświadczeniu ks. prof. dr hab. Piotr Tomasik, Koordynator Biura Programowania Katechezy przy Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski.
Polacy wybrali w "referendum" religię w szkole - komentarz rzecznika KEP
Zgodnie z danymi przekazanymi z diecezji do Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, w roku szkolnym 2014/2015 w lekcjach religii uczestniczyło w Polsce ponad 87 % uczniów. Szczegółowe dane przedstawiają się następująco: 83,9 % dzieci w przedszkolach; 91,5 % uczniów w szkołach podstawowych; 90,8 % w gimnazjach; 84,8 % w liceach ogólnokształcących; 84,6 % w technikach zawodowych i 89, 5 % w szkołach zawodowych uczy się religii. Dane z poprzednich lat wyglądają podobnie.
